Inhalt
Der Begriff "Gerüst" bezeichnet die Unterstützung (Parameter, Regeln oder Vorschläge), die ein Lehrer dem Schüler in einer Lernsituation gibt. Die Technik ermöglicht es dem Schüler, nur mit Fähigkeiten Hilfe zu erhalten, die neu sind oder die derzeit nicht in der Lage sind.
Inspiration von einem Experten
"Ein Paar Räder auf einem Fahrrad ist ein klassisches Beispiel für ein Gerüst. Es ist verstellbar und vorübergehend und gibt dem kleinen Radfahrer die Unterstützung, die er beim Erlernen des Fahrradfahrens benötigt. Ohne eine solche Hilfe sind die komplexen Aufgaben des Lernens des Pedalierens und des Gleichgewichts und das Fahren auf einmal wäre für mehrere kleine Menschen äußerst schwierig, wenn nicht unmöglich. Dieses Gerüst - Fahrradräder - ermöglicht es den Lernenden, ein Ziel zu erreichen, erfolgreich Fahrrad zu fahren und dann glücklich alleine zu fahren. "erklären die Autoren Michael F. Graves, Bonnie Graves und Sheldon Braaten in ihrem Buch" Scaffolded Reading Experiences for Inclusive Classes ".
Typen
Die Gerüstmethode kann auch das Aufteilen einer komplexen Aufgabe in kleinere Teile, das Verbalisieren kognitiver Prozesse, Gruppenarbeit oder Vorschläge umfassen. Wenn der Schüler beginnt, selbständig zu arbeiten, entfernt der Lehrer das gesamte oder einen Teil des "Gerüsts".
Adhärenz
Die Lehrer müssen die Fähigkeiten der Schüler gut kennen, um Gerüste erfolgreich anwenden zu können.
Überlegungen
Gerüste können auf jeder Bildungsebene (in der Primar- und Grundstufe sowie darüber hinaus) und in jeder Disziplin eingesetzt werden, erfordern jedoch eine detaillierte Planung seitens des Lehrers.
Leistungen
Zu den Vorteilen des Gerüsts gehören motiviertere Lernende, mehr Zeit für das Lernen als für das Forschen und eine größere Chance für die Schüler, die gewünschten Fähigkeiten zu erwerben.
Geschichte
Das Konzept des Gerüsts wurde erstmals in einem Artikel erörtert, der 1976 zu einem Meilenstein wurde und von Wood, Bruner und Ross verfasst wurde.
