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Die Fähigkeit zum verbalen Denken ist, wie gut ein Individuum Situationen mit Worten rationalisieren und verstehen kann. Objektive Bewertungen und viele standardisierte Highschool-Tests enthalten mündliche Abschnitte, die objektive Fragen enthalten, die aus einer Liste von Optionen richtig beantwortet werden. Diese Probleme fallen in der Regel in vorhersehbare Kategorien, was die Vorbereitung erleichtert.
Leseverständnis
Zum Test wird eine Textpassage bereitgestellt, zusammen mit mehreren Fragen, die basierend auf der Lesung beantwortet werden müssen. Diese Fragen sollen die Fähigkeit des Einzelnen veranschaulichen, Details über das Ganze zu lesen. Eine Textpassage könnte lauten: "Amanda liebt es zu schlafen und hat Probleme, vor Mittag aufzuwachen. Ihre Freunde und Familie sind immer wütend auf sie, weil sie zu spät kommt, aber sie tut so, als würde sie es nicht bemerken." Eine mögliche Frage könnte sich mit wörtlichen Details wie "Wann wacht Amanda normalerweise auf?" Die möglichen Alternativen könnten sein: A) Immer morgens, B) Immer nachmittags, C) Manchmal morgens oder manchmal nachmittags D) Immer nachts. Die Anweisung wäre, die bestmögliche Antwort zu wählen, nämlich C. Obwohl wir nicht wissen, wie oft sie vor Mittag aufwacht, wird impliziert, dass sie oft später aufsteht als am Nachmittag.
Vervollständigen Sie den Satz
Bei den Fragen zur Vervollständigung des Satzes müssen die Schüler die Lücken in den Sätzen füllen und anhand ihrer verbalen Argumentation herausfinden, was am besten passt, indem sie die Bedeutung dessen interpretieren, was bereits vorhanden ist. Ein Beispiel wäre: "Gambit war eine Einzelperson_ ;; Es war ein sozialer Schmetterling, mit dem Sie gerne von Gespräch zu Gespräch sprechen. "Einige Möglichkeiten wären: A) nachdenklich, B) gesellig, C) kindisch oder D) leer. Die richtige Antwort wäre B, weil gesellig sich auf jemanden bezieht, der kontaktfreudig und gesellig ist genießt die Gesellschaft anderer.
Analogien
Analogiefragen enthalten zwei Wörter als Frage, die normalerweise durch einen Doppelpunkt getrennt sind. Der Schüler muss die Beziehung zwischen diesen beiden Dingen analysieren und die Antwort identifizieren, die eine ähnliche Beziehung am besten veranschaulicht. Eine Frage könnte beispielsweise "Vogel: Nest" sein. Einige mögliche Optionen wären A) Katze: Katzentoilette, B) Hund: Hundehütte, C) Biber: Mutter und D) Käse: Kühlschrank. Die richtige Antwort ist C, weil ein Biber einen Damm baut, genau wie ein Vogel sein Nest baut.
Richtiger Satz
Diese Fragen enthalten einen fehlerhaften Satz, und die Schüler werden gebeten, den Fehler zu identifizieren oder zu korrigieren. Ein Beispiel wäre: "Der Chef im Theater war nicht so schlecht wie wir dachten; er hätte uns feuern können, aber er tat es nicht." Der Abschnitt "könnte es haben" wäre unterstrichen und einige Optionen hätten mögliche Alternativen wie A) könnte haben, B) könnte haben, C) könnte nicht haben oder D) könnte haben. Die richtige Antwort ist D, da die Originalversion und die Optionen A und B falsche Regeln für D sind und Antwort C keinen Sinn ergibt.
